（总要有人去擦星星——第四届全国阅读领航员研习营合集）
“让每个乡村孩子都能享有高品质阅读”，怀着这样一种使命和梦想，担当者行动秉持着“真诚、纯粹、专业”的公益服务理念在这条路上行走了十三年。一路走来，真诚、纯粹不变，但专业上却经历着不断探索和精进。这种专业不仅是对何为高品质阅读的理解，也是对高品质阅读在理念、思路和方法上的一步步清晰，同时也是在遇见越来越多真诚、满怀教育理想、对孩子的当下及未来充满爱与担忧的伙伴、老师的路上，如何共建更好的乡村教师共同体成长平台的探索，让我们彼此陪伴，获得专业上的成长，让爱和理想有力量、有方法、有专业，并在教育的土壤上得以实践和落地。
“阅读领航员”教师研习营项目，是担当者行动在乡村教师共同体成长平台上的一个探索。从2013年截止2017年6月初，担当者行动总共在28省1997所学校捐赠了16629个图书角116万册图书，共进行过四场全国阅读领航员教师培训，16期区域“阅读领航员”教师培训。这个过程不仅是数字的快速增长，更是人心的凝聚，是越来越多相似的灵魂终会相遇的遇见。在图书角作为桥梁一步步抵达越来越多的学校，和越来越多的老师、孩子建立连接时，我们知道“让每个乡村孩子都能享有高品质阅读”远非是一个机构、几个人、几个团队就能完成的使命，它期待每一个教育者的参与和主动的担当。
为了更好地服务于乡村教师的成长，推广儿童阅读的理念，普及儿童阅读的基本方法和策略，加深教师对于“童书”的认识，促进教师的自我学习和成长，让老师成为阅读的标杆，担当者行动设计了“阅读领航员”教师研习营项目。该项目将从全国的项目学校选拔优秀的阅读种子教师，围绕儿童观、教育观、阅读观三方面开展研习活动，在聆听与撞击、探索与学习、实践与思考中，重燃教育的激情和梦想，培育具有教育情怀的乡村阅读“领航者”。
~活动概要~
全国阅读课程研修班：
2017年8月10日—11日，8月9日报到（定向邀请）
全国“阅读领航员”教师研习营：
2017年8月13日—16日，8月12日报到（开放申请）
研习地点：
福建农林大学安溪茶学院
具体地址：福建省泉州市安溪县城区参洋片区东二环路
主办方：
福建省担当者行动教育基金会
福建省泉州市安溪县教育局
承办方：
福建农林大学安溪茶学院
广东省担当者行动教育发展中心
赞助方：
福建省兴业慈善基金会
兴业证券股份有限公司
兴全基金管理有限公司
心和（心平）公益基金会
游心公益基金会
中国扶贫基金会
爱阅公益基金会
研习规模：200名—240名
~活动及学员招收说明~
1.全国阅读课程研修班的说明
自2013年8月，担当者行动启动第一场“阅读领航员”研习营，几年来，逐渐形成学校——乡镇——县域——全国四级研习体系，越来越多的老师通过研习营从观念上认识到阅读的力量、初步地了解阅读指导的方法，在自己的班级和学校中进行阅读推广，成为孩子们成长路上的阅读领航员并从中获得很多意外的职业成就感、幸福感。几年下来，一批特别优秀的乡村“阅读领航员”进入我们的视野，他们在几年的实践中飞速成长，同时已经航行在汪洋大海中的他们抛出很多思考与疑惑亟待解决，我们也期待他们可以走出自己的班级和学校，成为担当者行动的公益讲师，把他们的探索和经验分享给更多的伙伴。因此，今年全国“阅读领航员”研习营特别为这部分群体开设专属他们的全国阅读课程研修班。
2.学员招收说明
（1）全国阅读课程研修班的学员为担当者行动定向邀请，数量60名；参加完研修班以后，将自动转为全国“阅读领航员”的学员，要求全程参与。
（2）全国“阅读领航员”教师研习营的学员采取开放申请，面向项目学校教师，开放申请的奖学金名额为140名，自费名额为40名。
~申报条件及材料提交~
（1）首先您必须是担当者行动“班班有个图书角”项目学校的教师；
（2）拥有教育情怀，喜欢孩子，有从事乡村教育的职业认同感和幸福感。
（3）热爱阅读，在班级里有一定的阅读实践基础，对儿童阅读有一定的认识，而非零基础。
（4）可以保证四天的研习全程参与，即使是高强度的学习也乐在其中。
（5）担当者行动研习营为学习性研习营，谢绝携带孩子一同参与。
A．请在6月30日之前，完成在线申请表的填写。
担当者行动2017年全国“阅读领航员”教师研习营学员在线申请：点击下方【阅读原文】或长按下方二维码即可提交。
（在线申请表二维码）
B．请在6月30日之前，将以下补充材料发送至担当者行动阅读推广邮箱：ydtg@dandang.org
（1）精选近三年来您在自己的班级/学校进行过阅读实践和探索的材料（三份以内），如阅读课案例、阅读活动方案、教育随笔等以附件的形式发送。
（2）校方的推荐函一份，需包含具体的推荐理由+推荐人姓名+职务。以您的姓名命名+推荐函。
（3）非常期待您分享一张生活照片给我们，在活动设计中我们将使用到。
【温馨提示】鉴于今年申请的项目老师数量预计比较多，申请表及申请材料是评选的主要依据，请老师们认真对待哟！
~活动进度~
~奖学金及自费名额~
1.奖学金名额
奖学金名额为200名（含定向邀请的阅读课程研修班学员60名），原则上每所项目学校自主申请的奖学金名额不超3名，奖学金包含两部分：
（1）往返交通费的一半（按照火车硬卧或动车二等座额度报销，也可选择乘坐飞机但超出部分需要自费）；
（2）培训期间（8月12日—16日）食宿费。
另外，我们也开设了绿色通道，如有特殊经济情况的老师，可以申请往返的交通费。
2.自费名额
如果奖学金没有申请通过的项目学校教师，又有强烈意愿参与者，可以申请自费名额。自费教师，所有的费用需要自行承担或者所在的单位承担。自费名额为40名，额满为止。
~活动日程表~
~嘉宾简介~
丁筱青
江苏省特级教师，著名儿童阅读推广人，亲近母语课题组核心成员，著有《儿童阅读的心灵地图》。
刘 颖
著名儿童阅读推广人，南京芳草园小学教师。亲近母语课题组核心成员，著有《我的故事讲给你听——从阅读到讲述》。
陈秀琴
福州市仓山区第一中心小学副教导主任，福州市学科带头人，福州市骨干教师，仓山区骨干教师。近年来，连续承担全国、市、区公开课教学，深受好评。
吉忠兰
江苏省海安县曲塘小学语文老师，著名儿童阅读推广人, 亲近母语课题组核心成员，中国教育报2010年度“推动读书十大人物”提名。
郭晓莹
闽江师范高等专科学校副教授，海峡儿童阅读研究中心秘书长，福州市第五届“读书明星”。教书育人，以阅读的姿态引领了一批批的儿童阅读爱好者致力于书香家庭、书香校园、书香社会的建设，以自己的绵薄之力改善着城市和农村的阅读生态环境。
丁 云
亲近母语课题组核心成员, 江苏省作家协会成员，被金波先生誉为“诗人教师”。著有儿童诗集《秋天在田野间散步》《跟着蒲公英旅行》、诗教指导用书《儿童天生就是诗人》。
黄如湜
全国小语名师，福建省福州市乌山小学教师，中学高级教师，省学科带头人，福州市小学语文“林莘名师工作室”成员，阅读推广人。
雪 野
笔名雪也，儿童文学作家、诗人、儿童诗教专家，浙江宁海人。现为《中国童诗》杂志主编，广东南方阅读研究院副院长、儿童诗歌研究所所长。从事文艺创作30年，同时倡导儿童诗教育。二十多年来带着千场儿童诗课堂及讲座走进国内20个省的800多所学校。创作的400件文艺作品先后在省级以上文艺报刊上发表，获奖30余项。主要作品有儿童诗集、童话集、儿童小说等80种。
担当者行动“阅读领航员”教师成长计划专家委员会首席特聘专家。
张祖庆
浙江省特级教师，中国教育学会名师讲师团特约讲师，省教坛新秀，杭州市下城区教师教育学院副院长。积极探索小学语文教学艺术，追求“高效能语文课堂”，倡导“原生态作文教学”，提出“牧养想象”理念。编著有《张祖庆讲语文》，《非连续性文本教学与测评》《小学生萧红读本》《新经典日日诵》等，在《人民教育》等中文核心期刊发表论文百余篇。
段艳霞
厦门市教育科学研究院科研人员，厦门市教育科学研究规划办成员，厦门青年教师成长共同体发起人，《中国教育报》2014年度推动读书十大人物。研究专长为：学习共同体、教师自主发展、学校教育科研、校本研修、阅读推广等。
阿 甲
著名儿童阅读推广人，是无书不读的大书虫，一个可爱女孩的爸爸。
2000年与萝卜探长等共同创办儿童网站“红泥巴村”；2002年共同创办红泥巴读书俱乐部，积极推广儿童文学和儿童阅读活动。著有《让孩子着迷的101本书》（合著）、《儿童阅读100个关键问题》（合著）、《帮助孩子爱上阅读——儿童阅读推广手册》、《中国儿童阅读6人谈》（合著）、《童年的力量：20世纪美国童书天才那些事儿》（合著）等；并译有100多种图画书包括：《晚安，月亮》《勇气》《小房子》《石头汤》《野兽出没的地方》，“比得兔的世界”、“绘本大师李奥尼经典杰作”系列等；历任新闻出版总署“为青少年推荐100本书”活动评委、国家图书馆文津奖评委。
张同庆
原泉州师范学院中文系老师，担当者行动创始人，厦门专业儿童阅读机构启正少儿阅读创办人，儿童阅读成长课程体系架构师。
十几年来他和伙伴们努力追求的就是用高品质的阅读促进每一个孩子的全面成长，让无论是城市还是乡村的孩子都独立、自信、开放、包容，都能够在未来世界的巨大挑战面前从容应对、幸福生活。
胡红梅
深圳市龙岗区如意小学副校长，2016“阅读改变中国”全国年度阅读点灯人。广东省骨干教师，广东省青年岗位能手，荣获省阅读教学大赛一等奖。深圳市十大阅读推广人，深圳市十大最受学生喜爱教师，深圳市骨干教师，感动深圳教育人物。
周益民
任教于南京市琅琊路小学，小学语文特级教师。著有《造梦课堂——创意语文13节》《静悄悄的课程建设》《做个书生教师》及“儿童悦读”系列（《童年爱上一本书》《故事、儿童和作家的秘密》《闪闪发光的故事》）等。
何 捷
福州教育研究院教研员，福建省语文学科带头人，福建省语文学会小学专业委员会秘书长，全国新作文写作联盟盟主。已出版《一线立场》《何捷老师的游戏作文风暴》、《和学生一起写作文——写作教学“进行时”》《何捷老师的魔力语文课》等二十多部个人专著、专辑。
佟 画
艺术教育工作者，童书翻译，资深阅读推广人。毕业于法国巴黎高商学院(HEC Paris)。美国发展性转化学院在训国际戏剧治疗师。美国正面管教协会认证家长/学校讲师、候选导师。
1.我们主要邀请自身阅读素养比较高、阅读实践经验比较丰富，同时有号召力、有组织能力，对担当者行动认同感比较高的嘉宾老师担任入组导师。小组导师将全程参与四天的研习营。
2.全国“阅读领航员”教师研习高阶班预期将会有200多名全国各地的优秀的乡村教师参与，我们将参会教师每10名分为一个小组，每一组由一名入组导师带领。
3.入组导师是小组学习的组织者和导师，主要作用是是指导、引领本小组的学员，通过近距离地交流和互动，答疑解惑，让学员学习更加深入。
4.同时在图画书及整本书的共读专题，将会设置入组导师与小组成员分组研讨的环节，需要入组导师的引领。
韩春梅
山东省淄博市临淄区教研室小学语文教研员，山东省教学能手。
路文静
山东淄博市临淄区金茵小学教师，向阳花开亲子读书会发起人。
彭 娟
青海省西宁市南川东路第二小学校长， 全国优秀教师， “点灯人飞翔计划”儿童阅读导师。
李志刚
河北廊坊市大厂回族自治县城关小学教师，河北省特级教师，中学高级教师。
王志娟
河南洛阳栾川县第五实验小学教研处负责人，深入钻研诵读和吟诵课程。
季祥珍
江苏省扬州市邗江区美琪学校语文教师，不加粉饰地喜欢孩子温柔的指引。
吴 羽
湖南省长沙市开福区国庆小学教科室主任，市级骨干教师。
陈 佳
湖南长沙市岳麓区博才阳光实验小学，小学高级教师，市级骨干教师。
刘 银
湖南长沙市语文骨干教师，长沙县语文首席名师，教培中心兼职教研员
汪春蓉
江西赣州会昌县教研室小学语文教研员，江西省骨干教师，市学科带头人。
李文华
深圳市百仕达小学语文教师，喜欢文字，喜爱阅读。
刘 恋
深圳市福田区岗厦小学教师，追求语文“真”课堂。
谢佳芮
深圳市荔园小学语文教师，广东省全民阅读活动模范个人，乐与学生分享共读的精彩。
陈秀琴
福州市仓山区第一中心小学副教导主任，福州市小学语文学科带头人。
郭燕琼
福州实验小学语文高级教师， 海峡儿童阅读研究中心特约研究员。
刘仙芹
福州市晋安区第三中心小学语文教师，海峡儿童阅读研究中心特约研究员，市学科带头人。
陈秀英
福建宁德福鼎秦屿中心小学，海峡儿童阅读研究中心特约研究员。
周菲儿
福建宁德福鼎市桐南小学教师，童心童语童绘公益绘本阅读创办人。
吕珈臻
厦门市槟榔小学副校长，语文高级教师，福建省语文学科带头人。
潘品瑛
厦门实验小学教师，“中国教育报2015年度推动阅读十大人物”提名奖。
~在线申请通道~
担当者行动2017年全国“阅读领航员”教师研习营学员申请表：点击下方【阅读原文】或长按下方二维码即可提交。
（在线申请表二维码）
1. 关注担当者行动公众微信号，及时地获取关于活动的最新讯息。
2. 儿童阅读指导书籍的阅读，如《阅读的力量》《打造儿童阅读环境》《朗读手册》《书语者—如何激发孩子的阅读潜能》等书籍。
3. 参会咨询，如果您在申请过程有任何疑问，可以随时联系以下工作人员：
杨美琴，联系电话：15260221653（微信同上）
陈美玉，联系电话：13459251757（微信同上）
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